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我校本科新辦專業(yè)專項(xiàng)評估工作全面啟動

發(fā)布日期:2008-10-15  點(diǎn)擊量:

為了全面貫徹《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》(教高[2007]1號)、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔2007〕2號)文件精神,落實(shí)高教強(qiáng)省戰(zhàn)略,進(jìn)一步加強(qiáng)我校新辦專業(yè)的建設(shè)步伐,改進(jìn)專業(yè)建設(shè)方案,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,依據(jù)《齊齊哈爾大學(xué)專業(yè)建設(shè)工作條例》和學(xué)校2008年教學(xué)工作計劃,我校教務(wù)處自2008年10月8日起開展全校本科新辦專業(yè)專項(xiàng)評估工作。

本次評估對象為2003年及以后開始招生的17個新辦本科專業(yè)。評估方式采取各學(xué)院組織專業(yè)自評與學(xué)校專家組評估相結(jié)合的方式進(jìn)行,并得出評估結(jié)論。

10月8日—10月19日,為學(xué)院評估階段。各相關(guān)學(xué)院按照《齊齊哈爾大學(xué)本科專業(yè)評估方案》的要求進(jìn)行自查自評,并進(jìn)行自評總結(jié)。

10月20日—10月31日,為學(xué)校評估階段。學(xué)校將組織新辦本科專業(yè)專項(xiàng)評估專家組,按照《齊齊哈爾大學(xué)本科專業(yè)評估方案》的標(biāo)準(zhǔn)和要求,對各專業(yè)進(jìn)行評估。具體程序包括集中評議、綜合考察等,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校專項(xiàng)評估專家組對各被評估專業(yè)給出評估結(jié)論,報學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作委員會審核。

在11月進(jìn)行的評估總結(jié)階段,學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作委員將召開專業(yè)評估總結(jié)會,公布評估結(jié)果,反饋專業(yè)建設(shè)不足,交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),對加強(qiáng)我校專業(yè)建設(shè)提出整改意見和整改要求。

目前,各學(xué)院高度重視本次專業(yè)評估,提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)貫徹“以評促建,以評促管,以評促改,評建結(jié)合,重在建設(shè)”的方針,認(rèn)真組織好本次評估工作。各學(xué)院分別成立了以評建第一責(zé)任人為組長的專業(yè)評估領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,周密部署。各學(xué)院嚴(yán)格按照《齊齊哈爾大學(xué)專業(yè)建設(shè)工作條例》要求,明確目標(biāo),強(qiáng)化建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《本科專業(yè)評估方案》,明確各專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),結(jié)合自身情況,在強(qiáng)化建設(shè)上下功夫。旨在通過專業(yè)評估,查找專業(yè)建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié),在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)質(zhì)量以及特色等方面深入研討,狠抓落實(shí),著力建設(shè),力爭取得實(shí)效。

此次啟動的本科新辦專業(yè)專項(xiàng)評估工作是我校本科教學(xué)評建工作常態(tài)化管理機(jī)制的一個寫照。

近年來,特別是自2003年末教育部下發(fā)“關(guān)于對全國592所普通高等學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評估的通知”(教高廳[2003]9號)以來,我校即按照“以評促改、以評促建,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)”的評建工作原則,確定了“形成評建工作常態(tài)化管理機(jī)制,突出評建工作重點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)工作水平穩(wěn)步提高”的總體工作思路,對學(xué)校的評建工作進(jìn)行了具體的規(guī)劃和部署,本科教學(xué)業(yè)已形成了評建工作常態(tài)化管理機(jī)制。

根據(jù)《學(xué)院級教學(xué)單位教學(xué)工作水平評估方案》,學(xué)校定期開展一系列的單項(xiàng)教學(xué)工作評估,包括專業(yè)評估、課程評估、課堂教學(xué)評估、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估、實(shí)習(xí)工作評估、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作評估等。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)單位教學(xué)工作水平的總體評估,評估結(jié)果與當(dāng)年度校內(nèi)津貼掛鉤。這項(xiàng)制度已堅持多年,對促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要的作用,收到了很好的效果,在省級各項(xiàng)教學(xué)評估中多次名列前茅。2007年,我校榮獲了“教育部本科教學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)?!睒s譽(yù)稱號。

視榮譽(yù)為動力,化評建為常態(tài)。學(xué)校堅持把各項(xiàng)評建工作與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,本科教學(xué)業(yè)已形成了評建工作常態(tài)化管理機(jī)制,并取得了明顯的成效,為全面提高本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。